Когнитивные стратегии как фактор профессиональной надежности сотрудников силовых структур
Ключевые слова:
сотрудники силовых структур, курсанты, специфика профессиональной деятельности, профессиональная надежность, когнитивные стратегии, готовность к принятию решенийАннотация
В статье сформулировано понятие профессиональной надежности сотрудника силовых структур как интегрального свойства личности, обеспечивающего стабильное, адекватное ситуации и социально ответственное выполнение профессиональных функций в условиях воздействия экстремальных стрессоров при сохранении физического и психологического ресурса на протяжении всего периода службы. Показана специфика профессиональной надежности сотрудника силовых структур. Значимость исследования обусловлена трансформацией угроз национальной безопасности, появлением смешанных форм конфликтов и необходимостью подготовки офицеров,
способных не только адаптироваться к изменениям, но и упреждать их, предвосхищать новые вызовы и разрабатывать адекватные ответы в экстремальной ситуации. Цель статьи: теоретический анализ когнитивных стратегий как психологического фактора профессиональной надежности сотрудников силовых структур. Под этим
термином понимается многокомпонентный феномен, включающий операциональный, мотивационно-ценностный, психофизиологический, эмоционально-регуляторный и когнитивный компоненты. Обосновано, что в структуре профессиональной надежности системообразующее значение имеет когнитивная составляющая, смысл
которой состоит в том, что когнитивные стратегии обеспечивают надежность в повседневной профессиональной деятельности. Под когнитивными стратегиями понимаются устойчивые, повторяющиеся способы организации познавательной деятельности, посредством которых человек управляет процессами восприятия, обработки
информации, принятия решений и контроля над своими действиями. Они устойчивы, но поддаются целенаправленному формированию. Описаны четыре основных класса стратегий, релевантных профессиональной деятельности в экстремальных условиях: оценки и интерпретации ситуации, принятия решений в условиях неопределенности,
регуляции внимания и контроля над ошибками, метакогнитивные, которые выступают как интегрирующие. Развитость последних определяет обучаемость специалиста и его способность к профессиональному росту на протяжении всей карьеры. Обоснована необходимость исследования, разработки способов диагностики и технологий развития в процессе обучения у курсантов когнитивных стратегий, разработки и внедрения комплексных программ развития адаптивных когнитивных стратегий, обеспечивающих профессиональную надежность сотрудников силовых структур.
